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Catégorie : Formation

Article en lien avec un usage de PairForm dans le domaine de la formation

La cartographie collaborative au service de l’apprentissage

La cartographie collaborative au service de l’apprentissage

Aujourd’hui, nous avons souvent recours à des cartes géographiques et au positionnement d’objets ou de sites à travers les appareils du quotidien (smartphone, ordinateur, GPS de voiture, appareil photo…). Leur géolocalisation rend de nombreux services. Elle peut être utilisée au bénéfice de l’apprentissage. Cet article présente des apports pédagogiques de la géolocalisation et de la construction …

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5 conseils pour faire décoller le social learning

5 conseils pour faire décoller le social learning

Le social learning s’est définitivement installé dans le paysage de la formation. Il vous est désormais possible de liker, twitter, tagger dans vos parcours de formation, grâce aux éditeurs du digital learning qui ont intégré cette nouvelle dimension dans leurs solutions. Vous pouvez ainsi ajouter une nouvelle corde à votre arc de formateur, celle de …

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La présence à distance : une condition de réussite

La présence à distance : une condition de réussite

Le titre de cet article peut surprendre. Il n’est absolument pas provocateur. Nous avons tous connu le cas d’un élève qui dormait durant une classe. Bien que physiquement présent, cet élève était absent cognitivement, socialement… Présentiel ne rime donc pas avec présence. De façon symétrique, on peut être physiquement à distance tout en étant bien …

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Apports du social learning dans l’apprentissage de gestes

Apports du social learning dans l’apprentissage de gestes

Quand on songe à une formation basée sur du social learning, on peut penser à des échanges textuels à travers des outils numériques. Il est vrai que le partage d’expériences, la confrontation de points de vue, les discussions se font souvent par des dialogues écrits. Mais il est possible d’utiliser d’autres médias, comme par exemple …

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L’évaluation par les pairs 2/2

L’évaluation par les pairs 2/2

L’article précédent sur l’évaluation entre pairs décrivait ce type d’activité et ses intérêts pédagogiques. Nous continuons le sujet en décrivant comment la mettre en œuvre et éviter certains pièges. Comment met-on en œuvre l’évaluation par les pairs ? La première action à mener est la conception de l’évaluation. Quel est son objectif ? Qu’est-ce qui …

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L’évaluation par les pairs 1/2

L’évaluation par les pairs 1/2

L’évaluation entre pairs n’est pas nouvelle. Nombreuses sont les personnes qui ont corrigé une dictée d’un camarade à l’école primaire. Alors pourquoi en parle t-on autant aujourd’hui ? Les MOOC les ont mis en lumière en les utilisant pour faire face à la correction d’un très grand nombre d’exercices sans nécessiter autant de correcteurs. Mais …

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La recherche et le partage d’exemples pour améliorer l’apprentissage

La recherche et le partage d’exemples pour améliorer l’apprentissage

Une façon de favoriser la compréhension d’une notion, d’un concept dans une formation est de présenter des illustrations. Celles-ci sont des exemples où la notion est appliquée positivement et pouvant servir de modèles A l’inverse, des contre-exemples mettent en valeur ce qu’il faut éviter de faire. Les cas apportés constituent une explication concrète de la notion, …

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Construire des activités pédagogiques efficaces

Construire des activités pédagogiques efficaces

A partir d’un papier de recherche, les articles précédents ont décrit quatre niveaux d’engagement cognitif (passif, actif, contributif, interactif). A chacun d’eux correspond un processus de mémorisation distinct (mémorisation isolée, intégration, inférence et co-inférence). Il en résulte des compréhensions différentes (minimale, superficielle, profonde, élevée). Ces quatre modes d’engagement ne conduisent pas à la même efficacité …

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Comparaison des niveaux d’engagement cognitif

Comparaison des niveaux d’engagement cognitif

Le précédent article sur l’engagement a présenté quatre niveaux d’engagement cognitifs : passif, actif, contributif, interactif. Ces niveaux ne sont pas équivalents en termes d’apprentissage. Le présent article se concentre sur la comparaison de ces niveaux à partir des résultats de recherche. Il commence par l’explication des processus sous-jacents à ces niveaux et se poursuit …

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Niveaux d’engagement cognitif

Niveaux d’engagement cognitif

Cet article s’appuie sur les résultats d’un excellent papier de recherche, le meilleur depuis 10 ans en psychologie cognitive selon André Tricot, chercheur français reconnu. Ce papier décrit quatre niveaux d’engagement cognitif dans l’accomplissement d’une activité. Il les compare aussi en termes d’efficacité sur l’apprentissage. Cet article de blog présente les divers niveaux d’engagement et …

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