Christian Colin, Author at PairForm - Blog

Auteur : Christian Colin

La cartographie collaborative au service de l’apprentissage

La cartographie collaborative au service de l’apprentissage

Aujourd’hui, nous avons souvent recours à des cartes géographiques et au positionnement d’objets ou de sites à travers les appareils du quotidien (smartphone, ordinateur, GPS de voiture, appareil photo…). Leur géolocalisation rend de nombreux services. Elle peut être utilisée au bénéfice de l’apprentissage. Cet article présente des apports pédagogiques de la géolocalisation et de la construction …

+ Read More

La présence à distance : une condition de réussite

La présence à distance : une condition de réussite

Le titre de cet article peut surprendre. Il n’est absolument pas provocateur. Nous avons tous connu le cas d’un élève qui dormait durant une classe. Bien que physiquement présent, cet élève était absent cognitivement, socialement… Présentiel ne rime donc pas avec présence. De façon symétrique, on peut être physiquement à distance tout en étant bien …

+ Read More

Apports du social learning dans l’apprentissage de gestes

Apports du social learning dans l’apprentissage de gestes

Quand on songe à une formation basée sur du social learning, on peut penser à des échanges textuels à travers des outils numériques. Il est vrai que le partage d’expériences, la confrontation de points de vue, les discussions se font souvent par des dialogues écrits. Mais il est possible d’utiliser d’autres médias, comme par exemple …

+ Read More

Collaboration : 10 idées pour améliorer votre efficacité 2/2

Collaboration : 10 idées pour améliorer votre efficacité 2/2

L’article précédent proposait cinq exemples de collaboration pour améliorer l’efficacité de réunions. Ils étaient basés sur le principe de partage d’un document et la rédaction de remarques à propos de celui-ci. Le présent article contient des idées permettant de diminuer le nombre de réunions et de faire évoluer les pratiques. Le travail entre membres d’une …

+ Read More

Collaboration : 10 idées pour améliorer votre efficacité 1/2

Collaboration : 10 idées pour améliorer votre efficacité 1/2

On parle de plus en plus de collaboration. Mais comment la mettre en œuvre ? Nous vous proposons dix idées d’usages de travail collaboratif basés sur le partage de documents et d’échanges entre membres d’une équipe. Ces pratiques améliorent l’efficacité du travail au sein d’un groupe de personnes. Elles sont simples à développer dès lors qu’on …

+ Read More

L’évaluation par les pairs 2/2

L’évaluation par les pairs 2/2

L’article précédent sur l’évaluation entre pairs décrivait ce type d’activité et ses intérêts pédagogiques. Nous continuons le sujet en décrivant comment la mettre en œuvre et éviter certains pièges. Comment met-on en œuvre l’évaluation par les pairs ? La première action à mener est la conception de l’évaluation. Quel est son objectif ? Qu’est-ce qui …

+ Read More

L’évaluation par les pairs 1/2

L’évaluation par les pairs 1/2

L’évaluation entre pairs n’est pas nouvelle. Nombreuses sont les personnes qui ont corrigé une dictée d’un camarade à l’école primaire. Alors pourquoi en parle t-on autant aujourd’hui ? Les MOOC les ont mis en lumière en les utilisant pour faire face à la correction d’un très grand nombre d’exercices sans nécessiter autant de correcteurs. Mais …

+ Read More

La recherche et le partage d’exemples pour améliorer l’apprentissage

La recherche et le partage d’exemples pour améliorer l’apprentissage

Une façon de favoriser la compréhension d’une notion, d’un concept dans une formation est de présenter des illustrations. Celles-ci sont des exemples où la notion est appliquée positivement et pouvant servir de modèles A l’inverse, des contre-exemples mettent en valeur ce qu’il faut éviter de faire. Les cas apportés constituent une explication concrète de la notion, …

+ Read More

Construire des activités pédagogiques efficaces

Construire des activités pédagogiques efficaces

A partir d’un papier de recherche, les articles précédents ont décrit quatre niveaux d’engagement cognitif (passif, actif, contributif, interactif). A chacun d’eux correspond un processus de mémorisation distinct (mémorisation isolée, intégration, inférence et co-inférence). Il en résulte des compréhensions différentes (minimale, superficielle, profonde, élevée). Ces quatre modes d’engagement ne conduisent pas à la même efficacité …

+ Read More

Comparaison des niveaux d’engagement cognitif

Comparaison des niveaux d’engagement cognitif

Le précédent article sur l’engagement a présenté quatre niveaux d’engagement cognitifs : passif, actif, contributif, interactif. Ces niveaux ne sont pas équivalents en termes d’apprentissage. Le présent article se concentre sur la comparaison de ces niveaux à partir des résultats de recherche. Il commence par l’explication des processus sous-jacents à ces niveaux et se poursuit …

+ Read More

Social media & sharing icons powered by UltimatelySocial