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L’évaluation par les pairs 1/2

L’évaluation par les pairs 1/2

L’évaluation entre pairs n’est pas nouvelle. Nombreuses sont les personnes qui ont corrigé une dictée d’un camarade à l’école primaire. Alors pourquoi en parle t-on autant aujourd’hui ? Les MOOC les ont mis en lumière en les utilisant pour faire face à la correction d’un très grand nombre d’exercices sans nécessiter autant de correcteurs. Mais …

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La recherche et le partage d’exemples pour améliorer l’apprentissage

La recherche et le partage d’exemples pour améliorer l’apprentissage

Une façon de favoriser la compréhension d’une notion, d’un concept dans une formation est de présenter des illustrations. Celles-ci sont des exemples où la notion est appliquée positivement et pouvant servir de modèles A l’inverse, des contre-exemples mettent en valeur ce qu’il faut éviter de faire. Les cas apportés constituent une explication concrète de la notion, …

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Construire des activités pédagogiques efficaces

Construire des activités pédagogiques efficaces

A partir d’un papier de recherche, les articles précédents ont décrit quatre niveaux d’engagement cognitif (passif, actif, contributif, interactif). A chacun d’eux correspond un processus de mémorisation distinct (mémorisation isolée, intégration, inférence et co-inférence). Il en résulte des compréhensions différentes (minimale, superficielle, profonde, élevée). Ces quatre modes d’engagement ne conduisent pas à la même efficacité …

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Comparaison des niveaux d’engagement cognitif

Comparaison des niveaux d’engagement cognitif

Le précédent article sur l’engagement a présenté quatre niveaux d’engagement cognitifs : passif, actif, contributif, interactif. Ces niveaux ne sont pas équivalents en termes d’apprentissage. Le présent article se concentre sur la comparaison de ces niveaux à partir des résultats de recherche. Il commence par l’explication des processus sous-jacents à ces niveaux et se poursuit …

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Niveaux d’engagement cognitif

Niveaux d’engagement cognitif

Cet article s’appuie sur les résultats d’un excellent papier de recherche, le meilleur depuis 10 ans en psychologie cognitive selon André Tricot, chercheur français reconnu. Ce papier décrit quatre niveaux d’engagement cognitif dans l’accomplissement d’une activité. Il les compare aussi en termes d’efficacité sur l’apprentissage. Cet article de blog présente les divers niveaux d’engagement et …

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Les types d’engagement

Les types d’engagement

Pour commencer notre série d’articles sur l’engagement, nous vous donnons une définition de cette notion. Nous détaillerons ensuite 3 types d’engagement. Même s’il existe plusieurs catégorisations dans la littérature, nous vous présenterons le découpage le plus courant. Cet article s’appuie plus particulièrement sur la réflexion pédagogique de Sévérine Parent intitulé “De la motivation à l’engagement”. …

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L’engagement

L’engagement

On entend souvent parler de la motivation et de l’engagement, deux notions importantes dans la réussite d’une formation. Mais au final de quoi s’agit-il ? Quelle est la différence entre ces deux notions qui sont liées ? Selon Séverine Parent, « la motivation est la force qui pousse l’apprenant à faire le premier pas vers l’action. …

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5 conseils pour réussir ses formations intégrant du social learning 

5 conseils pour réussir ses formations intégrant du social learning 

Vous utilisez déjà du social learning dans vos formations ? Vous souhaitez essayer de recourir au social learning dans vos formations ? Voici 5 conseils pour vous. Ils vous aideront à développer avec succès des formations intégrant du social learning. Conseil 1 – Adopter un format blended learning Le blended learning est un format qui répond …

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L’éléphant, les 6 aveugles et l’intelligence collective-2

L’éléphant, les 6 aveugles et l’intelligence collective-2

La première partie de cet article présentait la fable « l’éléphant et les 6 aveugles » et sa transposition à la formation entre les pairs. Cette seconde partie vous propose une activité pédagogique concrète basée sur cette fable. Son objectif est de montrer aux apprenants le potentiel de l’apprentissage entre pairs et l’intelligence qui s’en dégage. Nous …

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Quiz : peut mieux faire !

Quiz : peut mieux faire !

Les quiz ne sont pas récents. Toutefois, ils sont devenus à la mode avec les MOOC. Leur avantage est une correction automatique. Leur intérêt pédagogique dans un tel usage est plus limité. En effet, répondre à un quiz après avoir regardé une vidéo est facile grâce à notre mémoire à court terme. Je ne parle …

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